近日，山西省一位学生家长致信本报，反映该县200多所中小学劣质教辅泛滥，向全县学生摊派劣质教辅的书店虽多次被家长举报、被媒体曝光，却能照常营业，甚至变本加厉。固然，教辅读物多乱差的根源，来自于暴利勾引，是无良出版社见钱眼开唯利是图。近日，山西省一位学生家长致信本报，反映该县200多所中小学劣质教辅泛滥，向全县学生摊派劣质教辅的书店虽多次被家长举报、被媒体曝光，却能照常营业，甚至变本加厉。

原本，教辅读物作为学习辅导书，其作用在于帮助学生更好地巩固所学知识，并通过一定量的练习达到熟练掌握的目的。可上海市教委花10万元从市场购买了1800册教辅读物进行研究分析，结果至少有70%属于粗制滥造，抄袭、抄错现象更是比比皆是；江苏对114本使用频率高的样书进行逐本评议，发现近半数图书存在问题。这哪还是什么辅导书，分明是误人子弟的误导书。

尽管质量如此不敢恭维，教辅市场却是出奇的火爆。全国不到600家出版社，就有500多家在出版教辅图书，市场产值至少有200个亿。有人粗略统计，如今市场上各学段的“作文大全”有300种之多，每一种都有针对不同年级的若干套，有关“奥林匹克竞赛”的参考书甚至多达四五百种。满园看花，头昏眼花，学生无所适从在所难免。再说，基础教育阶段应试类教辅读物主要针对高、初中学生，如今也已升级为“全线开花”，这那里还有半点为学生减负的味道，明摆着向学生加压。教辅之多、教辅之乱、教辅之滥，可谓亘古未有。

固然，教辅读物多乱差的根源，来自于暴利勾引，是无良出版社见钱眼开唯利是图。但有没有其他推波助澜的“外因”呢？有没有其他“成人之美”的因素呢？即便没有，我们是否大可对教辅乱象视而不见充耳不闻？甚至于放任自流听之任之？或者说坐井观天无为而治？

早在2006年，教育部、国务院纠风办等五部门就曾发文，严格禁止任何部门、学校、教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅材料和其它学习用品。一律不准教辅材料销售部门和其它商业服务机构进入校园推销教辅材料和其它商品。可为何至今只见李鬼横行不见钟馗现身？其间，学校与老师又扮演了那些角色？武汉有学校规定，暗示学生统一购买或向学生兜售教辅，将被认定为重大教学事故。倘若都这种大刑侍候，教辅还会乱上天么？

按道理，国家已对教材的出版单位实行了资质认定，教辅读物不该出现如此低级的错误。那么问题究竟出在那呢？金钱挂帅只是其病因之一，恐怕，教辅读物评审制度缺位，教辅图书推荐制度缺失，教辅市场精品意识缺席，尤其是教辅市场失管不管才是主因。

学生书包，轻一些再轻一些！教辅读物，净一些再净一些！问题是，教辅读物已病入膏肓，谁来“开胸验肺”呢？