瀚海戈壁育明珠

然而，自2008年移交到格尔木市政府管理，学校就有了翻天覆地的变化。3年时间，学校新建了3栋建筑面积1万余平方米的教学楼，拥有塑胶跑道的体育场也修起来了，校园地面也全部硬化。学校新建了200平方米的锅炉房，供暖覆盖全校，学校里再也看不见“小矿工”了。

  王清亮说：“格尔木在全省率先实施了农村初中校舍改造、中小学教学综合楼、城乡中小学教学仪器设备购置、饮水安全等一系列教育项目。学校基础设施条件得到进一步提升。”

  教育大变样的背后，是格尔木在教育上投入的逐年增加，仅在2010年，教育经费支出就占到市级财政支出的19.7%。当年，格尔木教育基本建设共实施新建幼儿园、校舍安全工程等30个建设项目，项目总投资近6亿元。

  投巨资专为流动人口建高标准学校

  格尔木市区常住人口21万，外来人口占一半以上，“格尔木在整合教育资源过程中，充分考虑了外来人口的需求。”张瑞国说。

  温州人朱陈毅就是这方面的受益者。儿子在老家长大后，思子心切的朱陈毅动了把儿子接到格尔木的念头，不料却遭到家人的强烈反对。朱陈毅笑着说：“老辈人的印象里，西部的教育怎能跟浙江比。”不过，朱陈毅却心中有谱。在准备把儿子接来之前，他已经对格尔木的学校进行了充分的考察。“我跟校长们谈，跟老师们谈，尤其是跟有子女在格尔木上学的同乡们谈。他们的意见都很一致，格尔木的学校有水平，有实力把孩子教好。”朱陈毅很终还是把孩子接了过来，送进了市江源路小学。

  江源路小学是2006年秋季投入使用的小学。学校建设之初就定位于为流动人口子女服务，如今学校28个班的1500余名学生，55%属于流动人口子女。校长侯学峰介绍：“本市学生和外地学生享受同等待遇，教师对学生也一视同仁。”

  曾有一次，奶奶担心小孙子的学业，特意从温州跑来看望，结果刚跟孙子见面，老师就打来电话，说她小孙子很近作业潦草，要她多加敦促。这让老人感慨万分，心中一块石头骤然落地，在格尔木呆了几天就回了温州。

  格尔木市三角金北社区属于流动人口聚居区，社区条件落后，然而就在灰色的砖瓦平房之中，却有一座堪称“豪华”的公办昆仑幼儿园。这所总投资3058万元的幼儿园硬件设施一流，师资力量雄厚，园长侯玉清说：“幼儿园1000多名孩子几乎全部是来格尔木务工的民族群众子女。”应有尽有的玩具，丰富营养的伙食，多种形式的兴趣小组，让孩子们在花园般的校园里玩耍学习。

  “十一五”以来，格尔木集中财力，投入大量资金对部分学校进行整合，并在人口密集区和流动人口聚居区域新建、改扩建25所学校，解决了11053名流动人口子女的上学问题，占全市学生数的30.2%。