数字出版唱响网络时代 人教社网络教材领风骚

  传统出版社的冰火两重天

    但细心的我们会发现，在这块急速成长的数字出版业务中，存在一个很奇怪的现象，整个出版业基本集体缺席，数字出版领域成为了几家以IT技术为背景的专业数字出版企业的独角戏，不具有内容优势的他们在数字出版领域拥有绝对的话语权。在公开的数字出版产值中，真正由传统出版业贡献的份额就那么微乎其微。相对于纸质时代的无线风光以及网络时代数字阅读的现实考量，传统的出版社在数字出版面前，向左走还是向右走，这是网络时代给他们的考题，他们必须认真思考。

    随着全球信息化进程的推进以及信息技术向各个领域的不断延伸，数字出版产业的发展势头强劲，并日益成为我国出版产业变革的"前沿阵地"。国家也对数字出版行业给予了高度重视。《国家"十一五"时期文化发展纲要》中明确指出：大力发展以数字化内容、数字化生产和网络化传播为主要特征的新兴文化产业。鼓励自主研发数字内容、数字传播、数字服务终端的产品和装备，开发数据处理、存储、传输、下载、数字互动等数字出版的增值业务，扩大数字出版的产业群体。

   人教社的数字出版突围

    落后就意味着挨打，网络时代给人们的思考与行动的时间总是很少。面对数字出版，很多有市场眼光的出版社都选择了出击。错过了很初的跑马圈地，丧失了先机，以后付出成倍的代价都可能换不过来，未来赌不起。毕竟输掉先机也有可能就把出版社未来的主业给输掉了。

   在众多传统出版社蜂拥进入数字出版业务的此时，另外一支力量，人教社教育资源+创而新IT企业也以另外一种方式进入了数字出版领域，其独特的发展模式与迅速发展的势头引起了传统出版业的震惊，并引发了诸多争论。

   人教社对数字出版业务的介入主要是通过其《英语（新目标）》网络教材--"英语互动Q学堂"项目进行的。人教社人教网总经理杨万里介绍说，本套网络教材是在人教版教材《英语（新目标）》的基础上，根据教育部"用于课堂，面向学生"的要求，针对学生在英语学习过程中的问题、困惑和需求，精心研发的的网络教材。人民教育出版社将本着"坚持创新、以人为本"的原则，认真研究网络时代中小学生教育的特点和变化，推动网络出版工作走向科学化、标准化和有序化。

    据出版专家介绍，人教社作为中国基础教育教材的国家队，其优质的教育资源是其很大的优势之一，但如何进行集约化数字整合一直困扰着他们。一直到遇到在IT技术领域享有盛名的创而新，通过教育内容+网络技术的合作模式，让人教社教材立体化战略全面实施，为其真正的数字出版迈出了坚定的一步。

    创而新的技术服务教育基因

    作为人教社网络教材技术平台的合作伙伴，创而新（中国）科技有限公司总裁李慧勤博士表示，《英语（新目标）》网络教材是建构在创而新开发的"自由风exFree.com网路语言学习平台"之上，实现了教材内容数字化、交互功能智能化、运营平台网络化。英语互动Q学堂以其互动、趣味、高效的特点，通过强大的语音辨识技术与互动学习方式，为学生学习营造了一个纯正的"英语语境"，让学生在"英语语境"下英语学习事半功倍，提供了全新和完整的教师主导教学和学生自主学习的解决方案。

   作为技术供应商，对于互动智能技术的追求一直是创而新的使命。正是这样的技术基因，使得《英语（新目标）》网络教材--"英语互动Q学堂"一经上市便得到了广大英语专家、教师、学生及家长的认可与肯定。让学生从"被动学习"转变为"自主学习"，让老师从"教学角色"转变为"主导地位"，让教与学的过程充满智慧和乐趣。

   数字出版作为新兴产业，只有充分发挥技术优势、广泛结合内容资源、积极拓展市场渠道，才能形成一天有机而完整的产业链条。传统出版社的内容资源与IT技术公司的技术优势的互补发挥，这样才能实现真正意义的赶超西方国家，也才能促进整个出版产业的健康发展。而人教社与创而新的合作开发为我们有志于数字出版的企业提供了借鉴的基础。