互联网时代寻求互联网教育的不断创新

    在“互联网+”的涌动中，教育已成为其中的一个加数，于是有了“互联网+教育”一词的流行。与此同时，晟希学堂发现有人对这一说法提出质疑，认为相对于教育的特质和互联网的特征，“互联网+教育”的提法更能准确地反映教育与互联网的关系，更有利于在线教育实践和相关产业的发展，更有利于深刻、理性、健全地促进教育与互联网结合，更有利于教育当事人或社会成员利用教育和互联网服务来更好成长发展。

    “互联网+教育”改变了教育的表面，更深层、系统、渐进地改变教育，目前很对人一直在探索“互联网+教育“未来的发展，但是仍然有部分对教育知之甚少的人把教育与互联网的关系当作单纯的商机，以功利的心态强行侵入教育，或制造“解题神器”之类的工具，或干脆把传统的答案直接搬到网上，客观上对教育造成了不小的伤害。另一些从事教育的人士则以作壁上观的态度对待互联网与教育的融合，或者以违背互联网精神的方式在使用着互联网技术，晟希学堂的出现为人们做了指引，让更多的人了解了互联网教育。ttt中国网-很美衢州 向世界展现衢州的很美

    教育不能忽视新工具的发明与运用，晟希学堂秉承互联网创新理念，实现了线上线下教育的融合，为互联网新发展开辟了道路，如果互联网使用者的教育思想理念没有改变，即便加上了互联网，也未必是教育的良性改变;教育从业者只有从精神上领会了互联网的精髓并依据教育的特性和需求使用互联网，只有当教育的理念更优化，以“教育+互联网”的方式与互联网结合，才能有效避免互联网这个新瓶装落后的教育旧酒。