教育＋互联网已经翻篇，教育＋AI才是未来希望

今年，教育行业的热词，不得不提“人工智能”，近日国务院印发了《新一代人工智能发展规划》（以下简称《规划》），其中对于教育领域提到，将建立在线智能教育平台，逐步完善人工智能教育体系；鼓励实施全民智能教育项目，逐步推广编程教育等。

什么是人工智能

具体在智能教育方面，《规划》强调，将利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系；开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用；开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台；开发智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系统；建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化。

人工智能，英文简写为AI，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能实际是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。

相关研究显示，人工智能的发展顺序是：弱人工智能、与人类智能相当的“强人工智能”和全面超过人类智能的“超人工智能”。目前，弱人工智能已经渗透人类生活的各个方面，比如搜索引擎、实时在线地图、siri等手机语音助手等方面。但如何让人工智能从情感、行为和认知三个维度全面模拟人类，还是有很多需要探索的方面。而“超人工智能”目前还只是出现在科幻小说和影视作品中。

就目前所知，人工智能的发展史其实取得了一些里程碑似的成果。比如在1997年，IBM的深蓝战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫；2009年，洛桑联邦理工学院发起的蓝脑计划声称已经成功模拟了部分鼠脑；以及著名的AlphaGo围棋大战。近些年，机器学习、图像识别等相关人工智能技术也是被用到普通人的实际生活中。

人工智能如何与教育行业结合

要论与人工智能的结合程度，教育行业是个不可或缺的重要领域。近年来，人工智能在教育行业全面铺开，具体应用包括AI为学生提供个性化学习；拍照搜题回答问题；语音识别测评；对教学体系进行反馈和评测等。

1.个性化学习

在我国应试教育大环境下，根据不同学生不同认知水平、学习能力以及自身素质制定个性化学习方案真是说易行难。当传统思想与尖端科技相结合，因材施教的可行性有了大幅提高。

人工智能介入后，个性化学习有两条实现途径：

（1）分析内容，构建知识图谱

构建和优化内容模型，建立知识图谱，让用户可以更容易地、更准确地发现适合自己的内容。国外这方面的典型应用是分级阅读平台，推荐给用户适宜的阅读材料，并将阅读与教学联系在一起，文后带有小测验，并生成相关阅读数据报告，老师得以随时掌握学生阅读情况。

（2）自适应学习，实现智能化推荐

个性化学习是自适应重要的特点，也是其相较于MOOC很大的区别。自适应学习（Adaptive learning）的运作过程是这样的：搜集学生学习数据，预测学生未来表现，智能化推荐很适合学生的内容，很终高效、显著地提升学习效果。

2.拍照搜题回答问题

借助了智能图像识别技术，学生遇到难题时只需要用手机排成照片上传到云端，系统在一到两秒内就可以反馈出答案和解题思路，而且这类软件不仅能识别机打题目，手写的题目的识别正确率也越来越准，目前达到了70%以上，大大提高了学生的学习效率。

3.语音识别测评

语音识别技术在教育上的应用，目前主要用于英语口语测评上，能在用户跟读过程中，很快对发音做出测评并指出发音不准的地方，通过反复的测评训练用户的口语。

4.对教学体系进行反馈和评测

试想一个场景，当某学生在查询自己期末成绩的时候，他看到的不仅是一个简单的分数，还附有一份“诊断报告单”。通过这份报告，他不但可以了解到自己学科板块知识点和能力点的掌握情况，还能看到对自己的优势、劣势的学科分析。

通过这些数据为每个学生进行“画像”，从而找到提升成绩的方法。这就是借助大数据的帮助，通过对学生学习成长过程与成效的数据统计，诊断出学生知识、能力结构和学习需求的不同，以帮助学生和教师获取真实有效的诊断数据。学生可以清楚看到问题所在，学习更高效；教师也可对症下药地针对具体情况，选择不同的教学目标和内容，实施不同的教学方式，进一步提高教与学的针对性、有效性和科学性。

人工智能+教育的未来

目前，人工智能技术在教育上的应用主要体现在图像识别和语音识别两个方面。这两个技术虽然得到了应用，但目前尚处于初级阶段。在技术和应用场景上还需要更多的探索。

在近期组织的“2017中国互联网教育论坛”上，好未来教育集团总裁白云峰表示，教育＋互联网已经过去，教育＋AI才是未来的希望。用大数据实现教育个性化，用人工智能赋能教育，在成倍放大教育产能的同时，优质教学资源也能够得到充分利用，让因材施教成为可能。