网络教学环境明显改善

　　日前，在第二届中国“互联网+教育”峰会上，教育部科学技术司官员透露，随着宽带网络校校通的迅速发展，全国中小学互联网接受率从2012年的25%上升到90%，学校网络教学环境明显改善。

　　据悉，学校网络教学环境提升的同时，优质资源班班通正不断深化，“一师一优课、一课一名师”活动参与教师超过1500万人次，形成优课素质资源1300万场。课堂用、经常用、普遍用的信息化教学新常态已初步形成。通过全国中小学教师信息技术应用能力提升工程等项目，有1000多万名中小学教师、10多万名中小学校长、20多万名职业院校教师接受信息化教育培训，教师的信息素养大幅度提升。

　　“下一步我们将推动教育信息化转换升级，推出教育信息化2.0行动计划。”有关负责人介绍，教育信息化2.0行动计划将探索基于信息技术的新型教育模式，实施因材施教、个性化学习的新型教学方式，发展基于互联网的教育服务新模式，缩小教育数字鸿沟。此外，还将科学布局构建教育管理模式，加快各类学校、学习者的教育管理和监测，形成规范统一、互联互通、安全可控的国家教育数据开放体系。