网络教育离不开传统教育

近年来，网络教育市场发展迅速，带来了传统教学模式的深刻改变。教学形式不断创新，授课范围逐渐扩大，既涌现出在线公开课、直播、问答社区等不同方式，也涵盖了学历教育、资格考试、技能爱好等广泛内容。(3月16日人民网）

网络教育在互联网的护航下，高速发展，这既让不少行业人士颇感意外，但又是预料之中，但是无论网络教育如何发展，其根本也还是传统教育，只是形式变了，传统教育的高质量决定着网络教育的走向。

互联网高速发展，渗透到各个行业领域，其很大的特点“免费”可以说是很吸引人的。免费策略下的网络教育听起来诱人，但要讲究教学质量可能还是比不过小班授课，而教育本身是属于服务行业，通过互联网技术手段可以对教学进行优化，但想要彻底革新教育本质，恐怕还需要大量的行业积累，离不开传统的优质教学内容。

互联网高速发展，还促进着网络教育的变革。随着互联网技术在教育行业的应用深化，在诸多教育机构对教学改革不断尝试的过程中，一种新的教学模式—个性化小组课似乎解决了上述这些问题。个性化小组课一般由3至6名学生组成，课堂以学生为中心，通过前期学生线上的自我学习，结合后期老师线下的互动教学，实现知识点释疑等。同时由于小组的科学合理划分，可以起到相互问答、相互学习的效果，从而避免了学生不主动和孤独的糟糕场景。