面对数字时代校长该怎么做？
乔东亮
各位领导、专家、老师：
大家好！
我想先和大家一起分享3个小故事。
第一个是关于助手查找资料的故事。2年前，我正在做一个数字出版方面的研究
课题，以前我在北京印刷学院工作的时候，重点关注数字出版与阅读，所以许多出版
管理部门做发展规划时喜欢来征求我的意见。有一次，我带着助手去开会的路上，突
然想到韩国提出的泛在学习概念，英文是u-learning。也就是任何人在任何时间任何
地点找到任何想要知识的学习环境。我想知道提出来的背景以及具体实施方法。我向
助手说了说查找相关资料的要求，请他明天发到我邮箱里。没有想到10分钟不到，还
在车上，他就开始向我介绍相关的背景材料了，问他怎么这么快，他说，通过手机上
网就可以查找，而且所有相关联的背景材料都能搜出来。这种在线搜索引擎，效率实
在太高了。
第二个是关于女儿看视频的故事。去年寒假期间，我一家人到南方去休息几天，
女儿想买一个小mini，说学校很多同学们都配了。我想孩子假期玩玩游戏，看看电视剧，
也是一种放松，就给她买了一个。有一天晚上十点多了，我看到她还在捧着小mini，
看得很投入，就对她说，要么学习，要么早点休息，这么看电视剧可不好哦!说完就走了。
后来她妈妈跟我说，孩子是在学习，不是在看电视剧。我拿过来mini看了看，原来孩
子是通过WiFi直接连到学校网站，有些作业老师是直接通过在线布置的，在网上完成，
而且，那里还有许多学习app，视频公开课客户端。看来，mini已经成为广泛的学习
工具了，那种捧着书读才叫学习的方式已经过时了。我是有些”奥特曼”了。
第三个是关于学生逃课的故事。上学期有老师反映，要加强学生的出勤管理，强
化学生的课堂纪律，原因是有些学生不来学习，经常性地逃课，特别是一些学习态度
很好的学生，也经常出现逃课现象。我就找了几位逃课的同学来了解情况，同学说，
我们逃课不是不学习，是老师课堂上讲的内容，我们通过iPad，调出网易公开课，找
到一个哈佛大学类似的课程，提前就学习了，而且，这些教授讲得很好，我在家时就
把这些课程从网上淘到，都学习完了，再去听去听老师讲一遍没有多少实际意义，我
只要保证考试能够通过就可以了吧。是啊，在这些名校视频公开课的冲击下，我们大
学老师的课堂教学将面临严峻考验！在家里，在网吧，在所有网络覆盖的地方，就可
以学习，如果没有点真功夫，如何把学生吸引到你的课堂上呢？
这三件事给我很大的启示，在不知不觉中，我们教育所处的时代已经变了，我们
已经进入到了一个网络化、数字化、移动化、全球化的时代，我们所教的学生都是数
字原生代，知识就在他们的指尖上，教学方式、学习方法正在进行革命性的变革。这
可能像一场海啸，学校原有的围墙要被摧毁了，传统的课堂教学模式将面临巨大挑战。
在线学习领域掀起了一场翻天覆地的革命，大规模开放式网络课程的免费发布，
互动式在线学习平台风起云涌，动漫游戏式的学习课件吸引越来越多的学生。一位名
为萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人在美国创办了可汗学院，可汗一个人制作了有关数学、
物理、化学、生物、天文学等科目2300多部教学视频，利用视频技术改革传统教学手段，
向全世界提供免费的高品质教育，创造了一名教师、一台电脑便可招揽上千万学生的
“教育神话”。目前全球有5600万中小学生观看他的教学视频，每月600万学生登录
网站，并且每天还在不断增加学生。“每个学者都有自己的三尺讲台，而大多数时候，
只有5个人在听我们讲，”密歇根大学的斯科特·E·佩奇(Scott E. Page)教授说。
他在Coursera教授《模型思维》课程，当看到有4万名学生下载了他的视频时，他激
动不已。“根据推算，这个班的人数相当于我200年的课堂学生总数。”
这就是新的数字化时代，我们面对全新的学生，我们面临在线教育带来的挑战，
我们作为传统学校教育的校长应该怎么办？我想提出几点建议与大家讨论！
一、高度重视教育信息化对教育现代化的引领作用，没有教育的信息化，教育的
现代化就无法实现。谁在信息化潮流中落伍，谁就会被时代淘汰。在信息化中，我们
要特别重视网络在线教育快速发展给教育带来的机遇与挑战。
二、强化对在线教育课程引发的全球教育资源配置对学校的影响与挑战的研究，
尽快制定学校在线教育发展规划与政策，并以此提高学校竞争力、促进教育公平、提
高教育质量、推动教育创新。
三、强化对在线教育教学规律的探索与研究，大力支持与发展网络在线课程和微
课程，作为提高教育质量的重要举措。“翻转课堂”将对传统教学方法和教师的观念、
知识和能力构成很大的挑战，必须大力改革传统课堂教学理念和教学方法，从以教师
为中心的知识灌输为主的教学模式，转变为以学生为中心、以提升学习能力为核心的
教学模式上来。
四、大力引进网络技术型教师，推动教师的网络化素养培训，充分利用网络培训
老师信息化技能，督促老师制作各种优质在线课程，把网络教育资源的使用，网络在
线课件开发，网络在线教案设计纳入到老师的日常考核之中。
我们的教育再也不能以农业时代的时间表，工业化时代的标准来生产数字化时代
的学生了，学习的环境已经变得随时随地，学习的选择权已经交到学生手中，教育的
范式已经颠覆性改变，作为校长，你准备好了吗？
谢谢大家！
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